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L'enseignement des traités en français
- Available as
- Online
Details
- Creator
- sous la direction de Lace Marie Brogden, Andrea Sterzuk, James Daschuk
- Format
- Books
- Language
- French
- Contributors
- Publication
-
- [Québec] : Presses de l'Universite Laval, [2021]
- Physical Details
-
- 1 online resource
- data file
- ISBNs
- 9782763736228, 276373622X
- OCLC
- on1262325687
- Includes bibliographical references.
- Intro -- Remerciements -- Introduction -- Lace Marie Brogden, Andrea Sterzuk et James Daschuk -- Chapitre 1 -- Les pensionnats indiens dans la littérature et la pédagogie de la réconciliation -- Michelle Coupal -- 1. Introduction -- 2. Le positionnement : pédagogie relationnelle -- 3. Enseigner Les bas du pensionnat -- 4. Conclusion -- Chapitre 2 -- L'émerveillement dans la littérature autochtone pour les enfants -- Heather Phipps et Anna-Leah King -- 1. La littérature de jeunesse autochtone -- 2. La justice sociale et l'enseignement de la littérature autochtone
- 3. Enseigner avec la littérature jeunesse -- 4. L'engagement esthétique et les histoires autochtones -- 5. La sélection de titres -- 6. Les albums autochtones sélectionnés -- 7. Conclusion -- Chapitre 3 -- Tracer une voie vers la réconciliation et le renouvellement des relations au travers de l'apprentissage des traités -- Michael Cappello, Claire Kreuger et Fanny Morrissette-Juteau -- 1. L'histoire des traités -- 2. La réconciliation et l'étude des traités -- 3. Une adoption lente -- 4. Les défauts structuraux -- 5. Qu'est-ce que c'est donc, un traité ? -- Chapitre 4
- L'enseignement des traités pour une réconciliACTION : le cas de la Colombie-Britannique -- Isabelle Côté -- 1. Introduction -- 2. Pourquoi enseigner les traités ? -- 3. La particularité des traités en Colombie-Britannique -- 4. Le curriculum renouvelé et l'enseignement des traités -- 5. Nécessité d'une formation initiale et continue des enseignants -- 6. Enseigner les traités en C.-B. : quelques pistes pédagogiques -- 7. Conclusion -- Chapitre 5 -- L'enseignement dans l'ère de la vérité et de la réconciliation : comment s'y prendre? -- Carrie Vany -- 1. Introduction -- 2. Les Premières Nations
- 3. La culture : un concept à complexifier -- 4. La valeur des histoires autochtones dans le contexte canadien -- 5. Les moyens de savoir des Premiers Peuples -- 6. L'enseignement des traités dans le contexte de l'immersion française -- 7. Conclusion -- Chapitre 6 -- Aborder l'éducation aux traités par l'art postal : migrations, plurilinguisme et réflexivité à l'ère de la réconciliation -- Julie Vaudrin-Charette -- 1. Préambule -- 2. Contexte -- 3. Méthodologie -- 4. Variantes -- 5. Aparté éthique : les traductions comme mécanismes de reconnaissance des langues du territoire
- 6. Migrations et responsabilités -- 7. Migrations et réflexivité -- 8. Un souhait pour l'Ouest canadien -- Chapitre 7 -- « Nous appartenons tous aux traités ! » -- Naomi Fortier-Fréçon et Leia Laing -- 1. Qui sommes-nous ? -- 2. Profil de la communauté -- 3. Sur le chemin de la réconciliation : la création d'un projet multi-écoles qui favorise l'apprentissage expérientiel -- 4. Les nouveaux apprentissages tirés de la conférence jeunesse et du projet d'art -- 5. Des retombées positives inattendues -- Chapitre 8