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Abriendo la escuela : lingüística aplicada a la enseñanza de lenguas
- Available as
- Online
Details
- Creator
- textos compilados por Ingrid Jung, Luis Enrique López
- Format
- Books
- Language
- Spanish
- Publication
-
- Madrid : Ediciones Morata ; Cochabamba, Bolívia : PROEIB-Andes; Bonn, Germany : InWEnt/Internationale Weiterbildung und Entwicklung gGmbH, 2003
- Series
- Physical Details
-
- 1 online resource (263 pages)
- data file
- ISBNs
- 9788471125712, 8471124815, 9788471124814, 9788471124814
- Includes bibliographical references.
- Introducción. Abriendo la escuela: Perspectivas desde el lenguaje / Ingrid Jung, Luis Enrique López Bascuas-- I. La adquisición de lenguas: Una revisión de la literatura con especial referencia al castellano / Carmen Silva Corvalán-- II. ¿Dónde estamos con la enseñanza del castellano como segunda lengua en América Latina? / Luis Enrique López Bascuas-- III. El castellano en poblaciones indígenas: Contextos sociolingüísticos y criterios para la enseñanza / Juan Carlos Godenzzi-- IV. ¡Atajámelo ese llama! La apropiación del castellano en las escuelas bilingües de Puno / Elsie Rockwell, Dora Pellicer-- V. Lenguaje, lenguas y procesos de enseñanza y aprendizaje / Utta von Gleich-- VI. "Hay se termina este chiquitito cuentito": Informe de un estudio piloto comparativos obre la relación entre el habla y la escritura en el aprendizaje de una segunda lengua / Luis Enrique López Bascuas, Ingrid Jung-- VII. Los hermanos mayores deciden aprender a escribir. El castellano como segunda lengua en los cursos de profesionalización de Maruámake / María Trillos Amaya-- VIII. La enseñanza de y en quechua en el PEEB / N.H. Hornberger-- IX. Consideraciones sobre la enseñanza de y en lengua materna / Mabel Condemarín-- X. La enseñanza de y en lengua indígena en el marco de la educación indígena en Colombia / Javier Serrano-- XI. Métodos comunicativos para la adquisición de una segunda lengua / Herminia Cadenas, Alan N. Crawford-- XII. El papel de la lengua materna en la enseñanza: Particularidades en la educación bilingüe / Rainer Enrique Hamel