Forskningsbasert profesjonsutøvelse, lærerutdanning og andrespråksforskning Lise Iversen Kulbrandstad -- Viss den brede vei blir den smale sti. Om lovgrunnlaget for tilpasset opplæring for minoritetsspråklige elever Thor Ola Engen -- Styring av opplæringen i norsk og samfunnsfag for voksne innvandrere Karen Margrete Dregelid -- Oppriktig talt. Spontane kommentarer fra utenlandske studenter ved universiteter og høgskoler i Norge Reidun Oanæs Andersen -- Eit tilpassa undervisningsopplegg Karen Margrete Dregelid, Sigrun Eilertsen og Aasne Vikøy -- Big bang smalt til ble universitetet til Vigdis Alver -- Utvikling av substantivfrasar i tidleg innlærarnorsk Kjartan Sørland -- Bolla-brevene. En case-studie av en norsk-amerikaners L1 etter ni år i USA Marit Helene Kløve -- Med målspråket for auga-kontrastivt basert analyse på ny Ingvild Nistov -- Jeg fant, jeg fant, men hva gjør jeg med det? Noen råd om bruk av gjennomsiktig statistikk Anne Golden -- Syntactic annotation of learner corpora Victoria Rosén and Koenraad De Smedt -- Å knytte ASK til rammeverket, hvorfor og hvordan Cecile Carlsen -- Morsmålsbakgrunn og språkleg nivå i elevtekstar Eli Moe -- Kontroll, analyse, reliabilitet, innlærerkorpus og transfer; slik egner seg korpus til studier av transfer hos innlærere Hilde Johansen -- Aspekthypotesen i norsk innlærarspråk Ann-Kristin Helland -- Transferbegrepets komplekse vesen og betydningen av strategi i språklæringen Marte Nordlanger -- Kompleksitetsteori og andrespråkslæring "sommerfugleffekt" Silje Ragnhildstveit -- Konstruksjonsgrammatikk - hva har du å gi oss? Snorre Karkkonen Svensson -- "Nød lærer naken kvinne å spinne" - litt om bruk av naken substantivfrase i norsk Kjell Ivar Vannebo -- "Je kjinne a Kari har gjort i snart tjue år" - kontinuativt aspekt på Hedmarken Lars Anders Kulbrandstad